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The indigenous issue present in History textbooks: an analysis based on the guidelines of the digital guide to public textbooks of the Brazilian government ; A questão indígena presente nos Livros Didáticos de História: Uma análise a partir das orientações do Guia digital PNLD

• Authors : Szlachta Junior, Arnaldo Martin; Bonete, Wilian Junior

Subjects: History Teaching; Guide to public textbooks of the Brazilian 2020; History and Culture of Indigenous people in Brazil

• Source: Sæculum – History Review; Vol. 28 No. 48 (2023): Dossiê - História, Currículo e Pós-colonialidade ; 162-177 ; Sæculum – Revista de Historia; Vol. 28 Núm. 48

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Structure and history: The ‘historical logic’ in E. P. Thompson’s approaches and Marshall Sahlins’ “theory of history” ; Estrutura e história: A ‘lógica histórica’ nas abordagens de E. P. Thompson e a “teoria da história” de Marshall Sahlins

• Authors : Nascimento, Flaviane Ribeiro

Subjects: Structure; Story; Experience

• Source: Sæculum – History Review; Vol. 27 No. 47 (jul./dez.) (2022): Dossiê - História da Polícia no Brasil; 177-190 ; Sæculum – Revista de Historia; Vol. 27 Núm. 47

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A HISTÓRIA LOCAL NO DOCUMENTO CURRICULAR DO ESTADO DO PARÁ

• Authors : Carolina do Nascimento Ávila; Clarice Nascimento de Melo

Subjects: História Local; Currículo; Ensino de História

• Source: Revista Espaço do Currículo, Vol 16, Iss 1 (2023)

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Literatura infantil e a formação humana: um olhar sobre a influência da contação de história na construção do sujeito

• Authors : Santos, Karla Patrícia Andrade dos

Subjects: Literatura infantil; Formação do sujeito; Contação de história

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Curriculum, History Teaching and Postcoloniality ; Currículo, Ensino de História e Pós-Colonialidade

• Authors : Salles, André Mendes; Caballero Cáceres, Pedro Ramón

Subjects: Curriculum; History Teaching; Post-Colonial Studies

• Source: Sæculum – History Review; Vol. 28 No. 48 (2023): Dossiê - História, Currículo e Pós-colonialidade ; 139-148 ; Sæculum – Revista de Historia; Vol. 28 Núm. 48

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Discourse, extreme Right and Digital Education: narrations of Brazilian history by the “Nova Direita” ; Discurso, Extrema Direita e Educação Digital: narrações da história brasileira pela “Nova Direita”

• Authors : Finger, Vinícius

Subjects: Discurso; Nova Direita; Extrema Direita

• Source: Sæculum – History Review; Vol. 28 No. 48 (2023): Dossiê - História, Currículo e Pós-colonialidade ; 120-138 ; Sæculum – Revista de Historia; Vol. 28 Núm. 48

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“What is history for?” : What do teachers in initial training think? ; “Para que serve a história?” : O que pensam os professores em formação inicial?

• Authors : Cavalcanti, Erinaldo Vicente

Subjects: History; Interpretation; Teaching

• Source: Sæculum – History Review; Vol. 28 No. 48 (2023): Dossiê - História, Currículo e Pós-colonialidade ; 178-193 ; Sæculum – Revista de Historia; Vol. 28 Núm. 48

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The conception of “indian” in Sérgio Buarque de Holanda's textbooks ; A concepção de “índio” nos livros didáticos de Sérgio Buarque de Holanda

• Authors : Silva, Fábio Alexandre da

Subjects: Concepção historiográfica; Livros didáticos de História; Indígenas

• Source: Sæculum – History Review; Vol. 28 No. 48 (2023): Dossiê - História, Currículo e Pós-colonialidade ; 149-161 ; Sæculum – Revista de Historia; Vol. 28 Núm. 48

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Catholic Church, Spanish Flu and Poverty in Recife – PE (1918) ; Igreja católica, “influenza hespanhola” e áreas de pobreza no Recife – PE (1918)

• Authors : Marroquim, Dirceu

Subjects: Igreja Católica; Gripe Espanhola (1918); História Social

• Source: Sæculum – History Review; Vol. 28 No. 48 (2023): Dossiê - História, Currículo e Pós-colonialidade ; 25-44 ; Sæculum – Revista de Historia; Vol. 28 Núm. 48

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Júlia Lopes de Almeida: the possible subversion in Memórias de Marta. ; Júlia Lopes de Almeida: a subversão possível em Memórias de Marta.

• Authors : Santos, Rosana Cássia dos

Subjects: Júlia Lopes de Almeida; Memórias de Marta; literatura

• Source: Revista Graphos; v. 25 n. 1 (2023): Museu de Tudo 2: Tema Livre; 147-160 ; 2763-9355 ; 1516-1536

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